关于Q7.2能力

yan1jmch

两种能力全可以通过资质来证实

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身体健康本身就是一种能力

幼儿园

yan1jmch 发表于 2020-11-20 14:25
身体健康本身就是一种能力

# L& a7 |- Q" N, U+ l  w; ?" d那么招聘时对人员的年龄、性别、身高、视力、居住地…等各种要求，是有关要求的“能力 ” capability。还是有关特性的“能力” competence。) 呢？
& n$ y- o; S% U3 W6 z3 l6 d& M' A; j

yan1jmch

通过人的特质体现所需要求的能力

幼儿园

rml 发表于 2020-11-20 21:24
实际上，capability在ISO9001:2015正文中一次都没有使用。只在导言0.1有”——’can‘ indicates a possi ...

这正说明9001标准没有把有关要求的“能力 ” (capability)作为7.2能力的一部分来对待。
所以，不要把人员有关要求的“能力，当作人员有关特性的“能力”来对待。
有的限制条件、招聘要求，仅仅是“有关要求”而已。

牛角尖

' d2 G2 b8 ?4 w2 o

rml 发表于 2020-11-20 21:24
实际上，capability在ISO9001:2015正文中一次都没有使用。只在导言0.1有”——’can‘ indicates a possi ...

, s6 `( @& n6 c3 C, _$ g
# w; U  y1 H) ?  Z: X% R* |8 C& J

“3.6.12
    能力  capability
& |# D! m4 t8 Z" Y$ w    客体(3.6.1)实现满足要求(3.1.2)的输出(3.7.5)的本领”

  I( e( C- s% b5 p" ]; f不是的
6 A8 L5 l/ B0 d+ g7 [1 \  O9001标准中用到这个“能力”应该很多的。如：
1，范围.....
3 Z9 N. s# o9 s5 \) `a）需要证实其具有稳定提供满足顾客要求及适用法律法规要求的产品和服务的能力；
5.1.2  b）确定和应对风险和机遇，这些风险和机遇可能影响产品和服务合格以及增强顾客满意的能力；
( G& c% g. Q0 K; j, s8.2.3.1 组织应确保有能力向顾客提供满足要求的产品和服务。
+ D5 U2 g! j/ o. d9 C8 A, e8.3.4b）实施评审活动，以评价设计和开发的结果满足要求的能力
1 L! }0 K  N0 t8.5.1 f）若输出结果不能由后续的监视或测量加以验证，应对生产和服务提供过程实现策划结果的能力进行确认，并定期再确认；
  Z$ g$ {3 ], F9 _& D
- b  H- ]9 ?" l) T6 Q, \- P" G还有 8.4.2C)等

幼儿园

rml 发表于 2020-11-21 08:09
你龟儿学“晃眼汉语”的，又毬不懂逻辑，老子不想骂你了呢，你横竖要凑过来找骂挨，你说你贱不贱嘛。
我 ...

3 h+ V+ o  m5 L: R$ q6 a幼儿园说：能力有两类，一种是有关要求的“能力 ” capability。另一种是有关特性的“能力” competence。)
6 r+ v& D) i* k% \+ u——某些限制条件仅仅是有关要求的“能力 ”，不可把这些限制要求都划分到有关特性的“能力” 上去
  Q/ [3 w  `# d$ Q7 ~
# q: }4 a$ @; W% O4 |9 Crml说：我只给你科普几句：
5 r$ d, S) C3 Z" @' a* ?6 J一、所有的“能力”都和“要求”有关——都是为着必须履行的需求和期望而产生、所要求、被评价的。
$ R3 s/ |/ Z9 ?  x5 z: o5 ?二、所有的“能力”都和“特性”有关——都是人员的特性或是客体即对象的特性。
三、所有的“能力”都既和“要求”有关又和“特性”有关——都是产生于要求，被要求，按要求评价并确保满足要求的人员特性或者对象特性。
& |1 f* E  c& y3 A5 |7 J四、所有的限制条件、招聘要求……，都是针对特性的要求——既是特性也是要求。

0 @; j3 b1 ]+ t& p" ]2 x, S——这两种“能力”术语规定，到你这儿都一样了，区别在何处呢？
; H3 S1 o$ b; K: Z/ \/ X' E, O# l2 L标准为什么要分为两个“能力”的术语呢？你是不懂，还是故意混淆呢？

牛角尖

rml 发表于 2020-11-21 08:09
你龟儿学“晃眼汉语”的，又毬不懂逻辑，老子不想骂你了呢，你横竖要凑过来找骂挨，你说你贱不贱嘛。
, v- ~3 N2 i! N$ D; @我 ...

- ^9 X$ L) e& |" r; w( q; l7.2是哪个能力呢？

牛角尖

rml 发表于 2020-11-21 08:09
4 ~  Q$ |* {, n* F你龟儿学“晃眼汉语”的，又毬不懂逻辑，老子不想骂你了呢，你横竖要凑过来找骂挨，你说你贱不贱嘛。
我 ...

7 s# B5 a& B; E3 m0 H. }1 I那么继续回答你没回答的问题，某企业仓库管理员的任职要求有“身体健康，无不良嗜好”，审核7.2时时查不查这个企业仓管员的健康证明

牛角尖

rml 发表于 2020-11-21 08:09
你龟儿学“晃眼汉语”的，又毬不懂逻辑，老子不想骂你了呢，你横竖要凑过来找骂挨，你说你贱不贱嘛。
' k, R6 v/ j) f# A# Y( A( E我 ...

8 z" P, p1 A4 Q4 X还是回答那个仓管员的问题，企业仓管员任职要求有“身体健康，无不良嗜好”，审核时查不查仓管员的健康证明

牛角尖

rml 发表于 2020-11-21 09:45
我没说不回答呀。条件是你要证明我的回答你能看得懂，不至于再理解错。那就会老是与我发生无聊的争执。
2 c3 P7 Q5 N- ~8 N ...

! R- O5 I" A- G) b对于能力的回答，有标准的定义足够。我列出了标准并列出了不少的实例。我不会放着标准的定义不管去随着你绕圈子。我提出的问题，是审核中经常遇到问题。你不敢回答

牛角尖

rml 发表于 2020-11-21 10:12
7 l& d0 N8 ]' n( X& g3 X5 R* t& I  d讨论是需要循序渐进的。
首先是基本概念要统一。不统一就要通过对基本概念的讨论来达成统一。达不成统一， ...

这么清楚还讨论什么?  运用知识和技能.....的本领。就是标准的定义的能力，如运用焊接技术焊接产品的能力，运用写作知识起草规章制度的能力。 不是运用知识和技能。。。的本领就不是标准定义的能力，如：人员的健康不是知识也不是技能，所以运用身体健康条件...的本领就不是标准定义的能力。人员的情绪不是知识也不是技能....等

幼儿园

rml在457楼说：我只给你科普几句：
- F, R0 x5 {8 M' I6 |1 ^一、所有的“能力”都和“要求”有关——都是为着必须履行的需求和期望而产生、所要求、被评价的。
二、所有的“能力”都和“特性”有关——都是人员的特性或是客体即对象的特性。
9 f+ _3 Y3 k# `/ |8 k三、所有的“能力”都既和“要求”有关又和“特性”有关——都是产生于要求，被要求，按要求评价并确保满足要求的人员特性或者对象特性。

) Y9 H$ ]$ E' d0 Z$ U' l, g但rml在460楼又说：我说的是两种定义一样吗？

& H( ]) ?. C; C——说了这么多“所有的“能力”都…”，那这有关要求的和有关特性的两类“能力”还有什么不一样？说说哈。
: c4 V! ?* z4 l6 j& y

牛角尖

rml 发表于 2020-11-21 11:14
/ x$ V& F0 q; \; u" ~. f$ L你回答不了，就直接说。不要拿我当挡箭牌。你这种做法不道德。

不是回答不了，是没必要回答，没必要随着你绕圈子
这么清楚还讨论什么?  运用知识和技能.....的本领。就是标准的定义的能力，如运用焊接技术焊接产品的能力，运用写作知识起草规章制度的能力。 不是运用知识和技能。。。的本领就不是标准定义的能力，如：人员的健康不是知识也不是技能，所以运用身体健康条件...的本领就不是标准定义的能力。人员的情绪不是知识也不是技能....等
$ @1 e* o* [: T4 u5 X. M8 f这句话有错吗？ 指不出错误，就说明这句话是对的。

幼儿园

rml 发表于 2020-11-21 11:21
) P; ]5 A: _3 x! m4 i5 }2 T$ g你妈卖屄的，日死你妈，标准哪处说了“一种是有关要求的’能力‘”、“一种是有关特性的’能力‘”。
日 ...

7 l; C3 m/ T6 {% {5 p1 G* J/ DISO9000：2015标准：
3.6  有关要求的术语—3.6.12能力
3.10有关特性的术语—3.10..4能力