关于Q7.2能力

幼儿园

rml 发表于 2020-11-29 17:10
; H' j) {# U& Q% n你妈卖屄不造谣你会死啊？
3 A2 ~( Y1 s0 p5 J% }' M老子哪里删了帖子？你妈卖屄以为老子和你妈卖屄的一样？
: U3 ^; j2 A) M" d) m日死你妈，老子没 ...

——现在你又改口称，你的“四条”符合标准两个能力定义的。可别忘记几天前，你是为了“逃避”混淆标准两个能力的事实，而慌忙将“四条”与标准的两个能力定义切割开的。
: j2 h$ Y, v. C! q, L请见当时“切割”的证据：
- W" F7 p2 _! f1 @3 p; krml在453楼说：“看到了吗？没一个字说到两个定义。纯粹在阐述“能力”与“要求”和“特性”的关系。四条都有理由阐述的。…他…就给我胡扯到“混淆两个能力”上去”。
% W+ [$ r# R* L. h  k5 H- A! Wrml在487楼回答：
老子这四点，哪一点提到了3.6.12和3.10.4？

幼儿园

关于能力的讨论帖子已经盖至633楼了，可是对9000标准两类“能力”定义的区分还没搞明白，光说不练是假把式！讨论效果不佳。
+ A6 S6 r5 z- h& k一个小问题，长期没有明确分解，光讲理论，不要说四条，就是四百条、四千条也是空扯误人。

; l* Y- x" U5 r) z

yan1jmch

7.1.2人员
组织应确定并配备所需的人员，以有效实施QMS，并运行和控制其过程；
------为确保组织具备运行和控制过程以及有效实施QMS所需的合适的人力资源
5 m$ Y5 I6 l& n# e# r7 ~; M; q: u------考虑当前工作负荷以及相关人员履行QMS职能和角色的能力
  J/ D) ^! Q/ Q; n关注：“合适”的人员
          “角色”的能力

幼儿园

rml 发表于 2020-11-30 13:31
$ h8 j* M2 e9 U# ]5 {日死你妈，告诉你这是弱智问题，并且至少说了这个问题的两个弱智表现了。还好意思提？
! H' E+ O5 R" `  C之所以提出这样 ...

$ R$ \( q! I0 X: m——学校、电影院、民航、火车站提出要查“房产证、户口簿”或“健康码”、“身份证”…等限制要求，它们是“弱智”吗？需要查验这些证件证明的单位多的是，全国人民都是“弱智”吗？

, B# W$ p* M4 F' B6 q——你最有“智慧”，但是只会空谈、只会吹，你根本提不出相关的问题，也回答不了一个小问题。

幼儿园

rml 发表于 2020-11-30 14:15
日死你妈，老子就说你读不懂文字吧。

日死你妈，全国人民都提了你那样的弱智问题吗？或者，你妈卖屄就 ...

你连小问题也回答不了，是问的人是弱智，还是绕圈子而不敢回答的人水平不够？

幼儿园

只会空谈、只会吹，你根本提不出相关的问题，也回答不了一个小问题。

huangyaoshi

牛角尖 发表于 2020-11-3 08:02
分析得不错
  f) Q6 j- [( q% v7.2b）基于适当的教育、培训或经验，确保这些人员是胜任的；
/ p  f3 c: d+ z- A$ c1 r从这条看，显然健康证不包含在 ...

维修设备的电工的电工证。在审核9001时就只仅仅是法规要求，这样的证你还得查。
2 {- i4 g6 B2 K" T7 F2 u5 y  w. J4 i
1 j4 x. U4 t/ C哪一个条款？刚好查这个

牛角尖

* \  X- X6 U3 ^: Y! N; t$ Z

huangyaoshi 发表于 2020-12-1 11:43
* z0 @# D1 p. h" e" E. H# Q* M维修设备的电工的电工证。在审核9001时就只仅仅是法规要求，这样的证你还得查。

哪一个条款？刚好查这 ...

没办法的呀，其实和9001沾不上边的。但不敢不查，市场监督局的来了有时会计较这个。查吧，规避风险吧。7.2个d) 作为一个记录吧，和其他证件一起查，开不符合只能开在“法规要求”

幼儿园

rml说：“你看不懂别人说“限制条件”是在“运用……实现……”语境下？”
# a9 Y0 H8 [2 w. L! ^3 v& I% X, R. P
——这个“语境”你说有就有了？何以见得？拿点证据来！

幼儿园

  c3 o: M  W) `9 s5 {: y& V

幼儿园 发表于 2020-12-1 13:01
rml说：“你看不懂别人说“限制条件”是在“运用……实现……”语境下？”
6 m* M& u5 T3 ^$ e* N8 u% J
——这个“语境”你说有就有 ...

7 ^5 F& N. e" S: X幼儿园456楼：
% q. a' R# d1 Q$ G, A这正说明9001标准没有把有关要求的“能力 ” (capability)作为7.2能力的一部分来对待。
所以，不要把人员有关要求的“能力，当作人员有关特性的“能力”来对待。
有的限制条件、招聘要求，仅仅是“有关要求”而已。
5 p1 x* }) O( R( S8 ^4 o7 b- @9 irml却说：
, E4 r4 ^  e2 V  k+ {…我只给你科普几句：
一、所有的“能力”都和“要求”有关——都是为着必须履行的需求和期望而产生、所要求、被评价的。
1 R( U) j/ n: O7 r6 c2 U' _二、所有的“能力”都和“特性”有关——都是人员的特性或是客体即对象的特性。
三、所有的“能力”都既和“要求”有关又和“特性”有关——都是产生于要求，被要求，按要求评价并确保满足要求的人员特性或者对象特性。
四、所有的限制条件、招聘要求……，都是针对特性的要求——既是特性也是要求。
7 g) q( [1 V1 }# B- w' o, S
——幼儿园说不要把人员有关要求的“能力，当作人员有关特性的“能力”来对待。有的限制条件、招聘要求，仅仅是“有关要求”而已。
4 {4 Z. n7 T, V3 m! z     你却说：所有的限制条件、招聘要求……，都是针对特性的要求——既是特性也是要求。
; w; V3 ~: s' t! {" s' `
8 l  ]& k1 U6 y     ——现在又想改口了？找台阶下去了？

yan1jmch

看来：越辨识，越清晰。

牛角尖

幼儿园 发表于 2020-12-1 13:40
幼儿园456楼：
8 F4 J! p# A$ G, {. i) U这正说明9001标准没有把有关要求的“能力 ” (capability)作为7.2能力的一部分来对待。
3 x8 k1 v/ i0 A0 d) d- o8 d ...

7.2 Competence        能力   英文就是这样的，不应该有争议

牛角尖

yan1jmch 发表于 2020-12-1 15:26
' A5 A  q' f# }" H6 P/ W% x2 \+ l5 Z看来：越辨识，越清晰。

是的，是7.2的要求，就是7.2的要求。是7.1.2的要求就是7.1.2的要求。是8.5.1e)的要求就是e)的要求。否则标准分那么多条款干什么？

yan1jmch

是的，是7.2的要求，就是7.2的要求。是7.1.2的要求就是7.1.2的要求。是8.5.1e)的要求就是e)的要求。否则标准分那么多条款干什么？

. ]% k0 p( f3 W1 g目前在实际操作中还是没有很好理解和掌握三个条款“的具体要求，在策划时也没有很好地将质量融入我们的日常业务，且这些基础性的东西长期被忽略，导致体系运行绩效差。

幼儿园

+ \2 l% L5 B& D6 `
( e, V. P5 Z( t. N+ J: P' g* ~rml上面说：“日死你妈，老子早说了那四条，不服你举一个只是人员有关要求的能力，不是人员有关特性的能力来给老子看看！
四条中第“四、所有的限制条件、招聘要求……，都是针对特性的要求——既是特性也是要求。

( W5 h0 U% z. W# ^——那么，“请教一下，小孩读书，学校需要查“房产证、户口簿”…；看电影、坐飞机、坐火车需要出示“健康码”、“身份证”…这些限制要求是属于标准3.6.12的能力要求，还是属于3.10.4的能力要求？
9 ]. D7 r$ {1 l5 e) M: R2 v: n' r
——是不是按你发明的四条，可以认为这些“房产证、户口簿”、“健康码”、“身份证”“限制条件都是针对特性的要求——既是特性也是要求”？
    难道这些限制条件，既属于标准关于要求的3.6.12的能力要求，又属于关于特性的3.10.4的能力要求吗？？？请想好了再回答。
/ `  G9 b" j! Q) R, @7 B1 U7 o. ^
     rml你敢公开混淆上述标准关于特性的“能力”和关于要求的“能力”术语定义吗？  别绕圈子躲躲闪闪呵！
- M$ h9 B& K, r4 U3 }9 u

幼儿园

rml 发表于 2020-12-2 19:42
哈逼，老子连GB用了多少个“能力”，在ISO各是哪些单词或术语，分别分布在哪些条款，00版出来后就一清二 ...

$ K& j6 r  a% K9 e2 i% J  F你能回答这个小问题，这才是你的“能力”。各种字典、标准仅仅是资料，不能代表你个人的本领。