设计和开发阶段和评审、验证、确认的关系

牛角尖

rml 发表于 2021-1-29 10:12
看来，整个软件术语标准的编制者在你这种不要脸的东西面前都没脸面了。
8 K- {* L7 V7 p/ h1 L% {% t你们这些混账东西。根本就不懂专 ...

: Q; [3 @0 U( u4 ]  Q) U3 ?你说的那个“你们这些混账东西”就是现在大多数的软件企业。你一个没审核过一家软件企业，也无软件企业咨询经验，连软件公司的门都没进过的人，在这里妄议软件专业。你说的和实际情况不相符。是你自己编的，编的又不像。本论坛很多这个专业的，有的还是20000和27001审核员。大家会自己思考的。

牛角尖

rml 发表于 2021-1-29 10:22
' W1 ^, x5 f5 R唉。我没见过你说的。我只是自己做过、审过、施工过。
) v* x8 C9 z- J7 c7 N& K你篇篇都是笑话。大爷不想给你讲细了。就让人笑吧 ...

$ r$ E/ B+ ]: g. O& G建筑工人确实值得骄傲，但修铁路的民工不值得骄傲吗？当时还有个响亮的官方称呼“铁道民兵”

牛角尖

9 f! @# u; E; z. [- c) k8 t

rml 发表于 2021-1-29 10:53
你是多数软件企业吗？
- Z9 W1 j2 m) I. ?+ O哈哈，没理了就搬”多数“出来。没看懂我说真正的多数其实是在应付你们的无理要求 ...

2 v& g# L7 {: d* Y3 B! @, \$ A“你们这些混账东西”是你说的，
3 E  w8 q$ P& |( f6 z: p8 d3 }$ L0 D你去问问哪些专业人士，详细设计说明书是什么？百度都能搜到一大堆。他不可能不知道。
1 z3 c* ^+ j0 M' h你还怀疑建筑设计的2个阶段或3个阶段或一个阶段吗？
8 j6 O; ?4 q; c$ w5 g9 z搞清楚什么是阶段，什么是阶段里的活动吧？
& F2 T/ ~- \$ w- F! d! K! K6 J不和你说了。说不赢你。
4 q3 x; X3 T- E- l过2天总结一下这个话题，过年了。

牛角尖

5 f/ I8 w; h1 D" w; g

rml 发表于 2021-1-29 11:17
8 U/ ?  e( L% n我本来只是一个游戏者。而你们，实际上是图利者。
其实我什么都不在乎，只要求每个、每次游戏都绝对要认真 ...

不是的，你才是名副其实的图利者，前段时间你还在坛子里兜售付费看你的文章，结果被删帖了，忘记了吗

牛角尖

rml 发表于 2021-1-29 12:17
; Z6 L4 g5 ^, Z+ `  a哦。凡是收钱的，就是图利的？
你们没收钱，就不图利了？
那你们厚起脸皮，一个话题被驳倒了，换个话题 ...

你是违规做广告，被删帖了。知道点羞耻吧

幼儿园

“过程的“输入”，是指被转换成“输出”的过程对象。而不是活动与控制方法”。这是哪个标准文件说的？
——对此，大家看一下标准怎么讲的，8.5.1a)可获得成文信息，以规定以下内容：1)拟生产的产品，提供的服务或进行的活动的特征；2)…。
——如果施工过程没有设计部门的信息，施工队怎么施工？怎么能说设计输出这不是施工过程控制的主要的输入呢？
0 l/ f5 e, \% Q8 c! y" P& I. h
& }7 o0 B" _4 _( C9 u——问题根本回答不了，只有用谩骂或者借口“图利”等话题扯开去，这是一贯的手法了？

幼儿园

这里在讨论建筑施工过程，你说“习惯上，过程的“输入”，是指被转换成“输出”的过程对象。而不是活动与控制方法。”
9 l/ j0 c1 N, g% \# L3 u——这是哪里发明“习惯”，标准有这种“习惯”说法吗？标准8.5.1a)是怎么讲的，你又说什么“习惯上…“这不是在误导大家吗？

幼儿园

rml 发表于 2021-1-29 16:20
! s) V8 a* U' l& q, ]5 c1 m+ N读不懂了吧？
# w  R. B- A) L' d* x/ O0 ]- g; X标准说“通常称（为）”、“有时是指”都是在介绍习惯称谓。
要好好学习，不要天天向下了 ...

在讨论建筑施工过程，你说“习惯上，过程的“输入”，是指被转换成“输出”的过程对象。而不是活动与控制方法。”
' n- D5 T% n7 a0 } ——你这些话是标准说的，还是你自己说的？你能够解释清楚吗？
% z% z  s6 r9 k( ^6 R( W ——能把你自己说的“习惯上，……”比着是标准说“通常称（为）”、“有时是指”都是在介绍习惯称谓”。难道你自己的“说法”可以比着国家标准吗？
——你哪里找到依据说“标准说“通常称（为）”、“有时是指”都是在介绍习惯称谓的？能介绍一下这个解释的来龙去脉吗？

幼儿园

“你罪有应得呀。你说这些，不都就是证据吗？痴呆，老 子不过是正当防卫而已。懂吗？”
——你说我“你罪有应得呀”，这有“罪”可不是随便说的，需要你拿出支持你的证据，等候你给予证明呵。
$ h3 M; f, R" l/ o' O5 R ——你承认了“老 子最近为何专门污辱你俩”，但我可没有承认过最近“污辱到你了”。你哪儿来“正当防卫”之说？
6 k& v3 t6 j7 h! y# q. t6 X——你认为受污辱的话，请你把你发谩骂污辱帖子的前后、我所发的帖子排列出来看看，让大家在这里评审一下，来个真相大白啊！

幼儿园

rml 发表于 2021-1-29 19:56
痴呆，我说的又怎么啦？
/ [* M* G* b. r& b- s标准说的又怎么啦？
1 x. `! D3 b$ j- n$ d是谁说的重要还是道理重要？

- _7 E8 c7 S: `  j% j/ [& C. C“不管是不是标准说的，你听到的都是我说出来的。”

: M3 {4 R4 M5 N2 c  g——难道标准8.5.1说的“生产和服务提供的控制”的条文不是准则？你说的““习惯上，过程的“输入”，是指被转换成“输出”的过程对象。而不是活动与控制 ...” 这才是道理？
' y- A' r5 u$ ~* a6 u6 m- ^——你竟然还好意思反问“是谁说的重要还是道理重要？”   在你看来标准这里又不行了，是吗？
& i4 E5 u- r  d- ]

幼儿园

rml 发表于 2021-1-29 21:24
痴呆，8.5.1说控制是输入了吗？
痴呆，老 子为什么又不能问？
可见你痴呆是只要权威不通道理的。

“8.5.1说控制是输入了吗？”

8.5.1  生产和服务提供的控制
* a7 p0 @3 Y* x2 i4 v+ p组织应在受控条件下进行生产和服务提供。
适用时，受控条件应包括：
a）可获得成文信息，以规定以下内容：
* L6 L, j$ Z% h3 B& ]1）拟生产的产品、提供的服务或进行的活动的特性；
2）拟获得的结果。
# O5 ~! W0 U+ h/ `+ c2 }——“可获得成文信息”这是不是过程需要的输入？

幼儿园

rml 发表于 2021-1-29 19:56
3 S5 K% S9 x. U1 c& b3 ~- A8 q痴呆，我说的又怎么啦？
标准说的又怎么啦？
) R+ j2 a- K: L. n6 i- I# f是谁说的重要还是道理重要？

真正审核过GB/T19001-2016体系的人都知道，审8.5.1条时，要查看生产部门是否获得了关于规定拟生产的产品、提供的服务或进行的活动的特性及拟获得的结果的成文信息。例如图纸、工艺文件…等。
' @8 J% ~# y7 h5 ~  r8 c; i技术部门应依照“8.3.5…组织应确保设计和开发输出：…b）满足后续产品和服务提供过程的需要”的规定输出成文信息。生产部门收到(输入)这些成文信息，就是符合了“8.5.1a）可获得成文信息…”的这项要求，这些成文信息将是生产和服务过程的受控条件重要的一部分。

- r' a( O9 \- S/ c5 O1 R* c+ [——这些是依据标准的要求，不是什么个人“习惯上”的“重要道理”。
9 \! v. e5 V4 t9 S8 L