审核记录的一致性

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rml 发表于 2021-5-22 11:24
% V; S4 w0 s7 N- a# V# q& A入你老母，你读不懂就没证据了？那么多读懂了，认同的你批眼被球日瞎了看不见？
挂批东西。
7 }! s! Z$ T2 Y! g$ L. W凭空不凭空 ...

& l7 b. s; w4 i) X6 L你指责如有证据说出来呀？！不说出来怎么谈看懂、看不懂？无稽之谈。没有证据就附和，这妥当吗？
* t5 m+ p5 M- m4 q; ?$ a2 w% w你的无缘由的指责：“阅卷老师“读不懂标准、弄不懂概念，乱要求”。难道这种抹黑本身就是证据？你这一歪理跟谁学来的啊？

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rml 发表于 2021-5-22 11:24
, @5 G  K  {. m. K. h0 Z入你老母，你读不懂就没证据了？那么多读懂了，认同的你批眼被球日瞎了看不见？
挂批东西。
凭空不凭空 ...

问题回答不了，议题又不愿讨论。空话不管用了，XX技穷，最后一套拿出来哈，把“X你老母”又搬出来，那么多人早已看到你的丑恶腔调了！你哪里是来讨论议题的？可能是一块“边角料”哈？
5 d) R  Y! s% A2 j5 F7 b: [——顺便，把句子理顺一下，否则，别人真的读不懂啦？！

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rml 发表于 2021-5-22 13:23
, d' E8 N+ q8 _4 Y6 K0 s: u1 o4 E你这东西，读不懂帖子还好意思闹个不停？
没说有证据，其他人怎么看懂的？
0 O) d4 ]* S. h; ?8 i' q7 X" i读不懂文字吗，看看其他人怎 ...

你是评论吗？你是凭空抹黑阅卷老师。你是凭空指责别人，别人不可以问一个缘由吗？
你凭什么说别人““读不懂标准、弄不懂概念，乱要求”？
4 d0 q8 l% Z* b( d, R4 m% o0 m——指责别人不需要证据，难道你是法律法规的化身？你说话就是法律法规准则，必须遵循？
3 `) I" v5 [7 j/ C, R+ w+ \9 b! I——你凭空瞎扯，解答不了，还称别人是在“闹个不停？” 你不回答还好意思乱扯吗？

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rml 发表于 2021-5-22 13:26
7 Z( L- j9 a2 [挂批东西，守着评论文字要证据。
评论的证据就摆在那里，就看不懂。
) w5 o2 J7 j$ R这种东西也好意思出来不懂装懂。

你自己心里清楚，如果继续与我们讨论下去，再说分清楚““业务”与“过程”的“理论”，就可能要“出问题”了，赶紧“煞车”哈？

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rml 发表于 2021-5-22 14:32
这个不懂装懂，连文字都读不懂的挂批，想象力还真丰富。
3 {$ p! j4 s6 E( B9 r- N/ T还真能精神胜利。
& U5 L2 b; W6 k! `9 N" |连“业务”和“过程”都分不清 ...

2 |5 x. Z; R3 N1 X, }三个问题点得无言以对，显示出不懂装懂的假把式！

1、阅卷老师哪里“不懂标准、哪里弄不懂概念，哪里乱要求”了？
# z& V% s- O' O/ d5 z2、别人哪里“分不清楚“业务”与“过程”“？哪里“不懂装懂”，哪里“又好卖弄”？
3、就楼主议题内容而言，标准第4章与第8章该怎么“分清楚“业务”与“过程”“呢？
    自己根本分不清，还大言不惭说别人分不清？

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发了6个帖子，尽是空话、废话及脏话。——滥竽充数，还散发臭气。三个小问题，连半个都不敢回答，太没劲了。

你只有指责、没有证据，这是空中楼阁。你指责，却回答不了三个“凭什么”问题，你指责根本不是讨论，只是摔帽子。
- i# v9 ~9 Y1 d# z这么无能地退缩，除了被人笑，还有什么用场？

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rml 发表于 2021-5-23 10:18
6 L0 }8 ~2 t* B5 J哎呀！这个老挂娃子挂得好高深！
你不懂啊？
这三个“问题”恰好说明你完全读不懂文字。

是你带头指责阅卷老师“读不懂标准、弄不懂概念，乱要求。并说别人：“分不清楚“业务”与“过程”。不懂装懂，又好卖弄。” 不问你问谁？
追问一下，何以证明？便哑口无言了，你不是毫无应对能力吗！？鸣金收兵啦？

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rml 发表于 2021-5-23 10:29
* J* @- N# u$ M3 ]/ \, W大家说，这种完全不要一点批脸的、完全读不懂文字还完全不通道理，不懂还硬要装懂，无休无止胡搅蛮缠的贱货 ...

1 D1 O# V/ D' a, i& w2 [* c你指责的观点，还指望别人帮你解释？大家都在看你能不能解释关于你指责的“三个问题”，你解释不了，那就是光说不练的假把式？！还会错吗？