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发表于 2014-9-27 09:26:57
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8 q' ^5 N0 t( K8 t* I诗人基本上都是感性远多于理性的理想主义者，所以他们痛苦的时候比人深刻，高兴的时候也比人深刻，他们不太适应目前现实主义的当今。当今社会，是以金钱多少衡量一个人的成功的，而且可能是唯一指标。2 M' w) Z: J, s ]
诗人喜欢清谈，但目前的清谈已不至于误国，但至少误了自己赚钱的机会。4 k* B3 L @4 p! U5 G/ n( a, [
但诗词之美，连俗人也不讨厌。所以我也偶尔附庸风雅的写上一两首，在创作的过程中发现没有大喜大悲很难写出自己满意的东西，至于别人是否满意那就更不知道了。
9 F7 }: v& g- Y$ J* I# r0 U从之前的旧帖以及我们网络交流的日子，我能感觉到老师是实乃性情中人。是质量管理体系开发较早的前辈，我们能经常得到老师的指正，是本坛的一大幸事，老师若不常浏览此网站，网站的精彩度将极大的打折扣，这些都是我心理的真心话，不是特意奉承你的。
8 t3 y; f; ^3 |1 H7 V' l0 [当然，老师也有若我（或我们）不舒服的地方，就是缺乏“因材施教”的变通。比如某人问考试中关于“家具碰伤没采取纠正措施”，你给人家的答案非要是无不符合，这样的回答势必将此人误入歧途。因为此人审核水平显然还较低，问答案的目的不是提高自己的水平，是想知道权威答案。你再权威，在给分方面，你没有CCAA的阅卷老师权威。所以，这类问题，你应该装糊涂，判8.5.2得了。何必自己生气，别人误解呢？
7 m; |3 F! G5 V1 t9 E扯远了，拉回本帖。4 K1 Z) w8 |$ I& p% F {
老师回复的这首词，我十分珍惜，已经收录在我的文件夹和头脑中。细细品来老师的词比我的老辣的多，“才品”、“复闻”虽借鉴毛主席的“才饮”、“又食”，但借鉴的巧妙，将你我之间的交流清楚交代，又活泼有趣，富有动感。
* E) D% @" h) _! A: S5 X, `“活灵活现描述，麻将赌徒心”，虽然直白，但我看了很受用，就不知是否受用得起？. F; E8 H7 t' Y# ?2 I8 }# h
“字字騰空天马，笔笔行云流水”，是诗词中的精华，面对汉语的对偶，英语将永远的自卑。老师喜欢谈诗词的平仄，这里似乎对账不够工整。改为“句句行云流水，行行天马行空”会好一些吗？# c3 w' Q* Q- |: g& ~8 w
“将去赋都邑，纸价恐胜金”，老师肯以创作回贴的例子恐怕不多，我深感荣幸，正如前言所讲，在现实主义横行的当今，老师这样的回帖真令人受用。
& B6 p+ O2 E& K$ N! P& F“咏七步，高八斗，五车浸”，看似平淡，实则意深。曹植之才，我等与之比，乃荧光比日光也。惭愧，惭愧。
/ L: S: G% t% K) r“心生艳慕，萦索江某少年音”。老师可愿意告诉我你的QQ，便于早晚请教？$ n* G/ \1 q8 r1 L3 G' p! J
“听者如闻天籁，歌者能冲牛斗”，是否天籁，我不知道，若博一乐，则足矣。志冲牛斗？或许是当时，现在已经被贴上不成功的标签，正在努力的挣扎呢？可喜的是我虽中年，心态还算年轻。
. [5 M- O' W% G, i0 w7 V( D4 N“倘更通音律，中散愿操琴”，凭老师的能力，可以煮酒的。今后老师不要说对牛弹琴就行。0 `6 T+ N1 o6 u8 ?6 f1 C8 ^
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狗仔卡
发表于 2014-8-9 19:36:05
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