|
考试内容涉及面广,知识点繁多,让考试人员感到棘手,采用有效的方法才能更好的复习。总结了考试的一些技巧,总体概括为:“六读三练”。 “六读三练”中的“六读”包括以下几个方面: 一、通读。首先要通读考试大纲,了解大纲的要求。然后通读教材的目录,掌握每章有多少节,有多少个知识要点。最后按教材顺序逐章、逐节、逐段、逐句的通读,并做好重点字、词、句的标记。这样能从总体上了解各章各节的知识面和深度,对考试的内容和难易有一定的认识。
8 {' Y9 |1 K: ? 二、细读。读懂教材上所有要考的知识,对特别难或者复杂的问题,可以暂时不管,放到以后去处理。如果花大量的时间,一方面会耽搁时间,影响复习进度,另一方面由于花的时间多,掌握的知识少,容易失去信心。
. D* e7 G8 ?' J9 L$ A, f 三、精读。就是在细读的同时,要理解性的记住教材上所要考试的重点内容,特别是关键的字、词、句和相关数字性的规定。最好是能够用专业术语在卷面上答题,达到考试的要求。
]9 b' j* F8 [* b; g, v 四、检验式阅读。通过做模拟题,找出自己不理解的知识点,针对性地对这些知识点进行仔细、认真地研读,直到完全弄明白为止。
) J' Z( x. I) h: A% \! V' F2 ` 五、巩固式阅读。要考的知识点要反复记忆,做到烂熟于心,而且要站在出题者角度,考虑这个知识点可能会出什么样的题型,每种题型该如何去答。
/ r' @2 T/ ~7 `* g. x 六、回读。在做完所有练习,完成巩固式阅读后,以章为单位,穿梭式、提炼式地回转来阅读。要做到合上书后,每章每节的主要知识点要在大脑中放映一遍,要是想不起来,就要马上打开书,仔细阅读没有掌握好的知识点。
. M$ f8 I3 d$ F 在做好“六读”的同时,还必须做好“三练”。
8 S- K O# ` [8 N 一练是要在做好通读和细读的同时,以章为单位,如果章的内容较多,就以节为单位,搜集一些配套的练习题进行闭卷练习,不会做的题做好标记,并查阅教材,看这个知识点出自书中什么位置。这时的练习不要去在乎对错的多少,关键要找到不会的知识点。/ G& g! U! q: u9 d* R
二练是在做好精读和检验式阅读的同时,针对一练查出的不能做的题,重新再做一次,如果还有做不好的题,重新再做好标记,然后再查找教材和标准,这次就一定要认真的记忆一次。隔上一天再做一次,如果还不能做,就要反复的记忆,直到记住为止。
" N7 n* v [+ `6 m5 { 三练是以课为单位,用模拟试卷和历年真题做练习,记好时间,进行考前模拟测试。检测一下各个知识点掌握情况,时间使用情况,找出真正的薄弱环节,以便为巩固式阅读找到重点。
/ ?: v% e2 P6 d 经过“六读三练”复习也就完成一大半,再加上个人心态,临场发挥等,相信通过考试也不是一件难3 T, L6 e$ _4 Z1 E( G1 b
: Z0 ?( \: t7 j% l 仅供参考. |
|