8 X0 b2 x/ p- v! @
0 D7 o" y/ p. H# |1 b- B* b# ^领导
导读:领导不会带团队,没有执行力,计划再好,也不能一层层地传达下去,最终也只是纸上谈兵。所以,当领导,带团队,要学会“带兵”5字诀,让下属言听计从,提高团队执行力。
第一字:立
5 m! v+ c) w1 D4 }! u5 g& R0 e o6 R8 s% \/ z4 j
6 g# K, L' p, D7 M
5 ?: v9 t' u4 b% H) d! V+ [1、立制度
3 ~4 R" v: W1 l+ b0 \ t无规矩不以成方圆。一个团队,一个企业,到了一定的规模以后,如果没有一套制度,是不可能会良好运作的。所以,领导者要学会组织制定规章制度、工作标准、行为规范。
% \9 o0 T: p7 \8 m/ b2、立威信
% q+ |2 b0 L4 g+ i1 S威信,威就是权威,信就是诚信,指的是讲话是否有道理,办事是否公道,干工作是否有能力,廉洁奉公。二者结合起来,才是真正的"威"。
/ |4 k! O% N( C" o俗话说"兵熊熊一个,将熊熊一窝"。一个领导者,如果失去了威信,再有能力的管理者、组织者在员工眼里也显得一无是处。
" D0 F' e& Q' B8 \( v
6 N- B% d! d& C6 [7 Y5 P
, @& e7 }/ `& J+ H4 O, V
4 X# W/ Q( r- z* E第二字:教
& h% \% p" k9 M* a) v" A' x$ X- v8 `' N0 W$ c3 N
; N3 X/ z6 J3 K4 o# J9 s
7 C& t6 _* M5 w教,就是要培训下属。那要培训哪些内容呢?
. v V$ v& D! v! T3 a4 X. A
1、教观念:要告诉下属,团队的使命是什么?团队的愿景是什么?什么样的工作观念是对的,什么的工作观念是错的。
) y1 {( F) Q& `) N& q. j2、教行为:要教会下属,在团队里,哪些行为能做,哪些行为不能做。
6 a% d+ m, n, M4 d" B! j
3、教技能:要教会下属,完成本职工作或某项任务所需要的技能,如何去应用它。
! N f T1 d, W E1 x, v' b" B- `! j4 w' F; ~% V9 P" [) ]3 w2 y
! F U3 U t7 w# f! {! f# i; t
/ q/ L* a! [5 S第三字:带
& I, D8 q' B( h. ]6 n
/ c- J$ g/ k$ T
, }4 b6 G8 ~% C, `
9 ~( N1 l' `7 @; v1 O带,就是领导带头、以身作则、勇于示范。领导就是团队的“头”,如果领导起不到带头作用,团队就群龙无首,一盘散沙。
( e3 }/ @( t4 S3 I1、制定工作目标
& c+ m9 l# _6 l) o" k
制定目标时,要符合SMART原则,要结合于团队的现实,不能太低,更不能高不可攀。
! ^6 M/ \3 z! u" R7 M' {% X" e
2、明确职、权、责
/ X$ W$ O, A: [8 x3 e8 e
职,就是工作内容;权,就是权限;责,就是责任。每个岗位,每个团队成员,都需要明确其职、权、责。有职无权,无所适从;有权无责,权利滥用。
) C% j+ y5 c% a( ~( E3、以身作则
2 L' j# \! O( }, @
子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”以身作则是领导者的基本素质,要下属做到的事情自己首先要做到,这样才能够起到良好的带头作用。
5 e& t9 U; ?" s' b
6 z. K: n" G8 ]
% O4 F6 S: ^+ F6 V4 ?# Y* V/ ?1 T$ h# T% c; h
第四个字:查
( P& P! U7 G) ~4 S2 ^, @, d
$ x+ k. [: [5 b# |6 A8 O
( X1 f9 x1 \" y* [
- _' p. R& c/ b' |6 Z5 b! {4 m9 _没有检查,就没有执行力,下属只会做领导检查的工作。领导检查工作的几种方式:
) A7 ~# o( S2 E. \跟踪检查和阶段检查相结合。
# E! n! X0 w0 l) k由上而下检查同由下而上检查相结合。
3 N/ e3 D, e. g3 g( n职能部门检查与领导亲自检查相结合。
. @; C2 Y; f: o! j
稽查部门专职检查。
' C0 V0 z5 \! G& s
& W" E, ^! r7 e( {* p8 Y" t; g# i: j# l3 x9 ~* z
& y) [, q7 S; e( y |% z: J
第五个字:奖
) ^6 O, D, G, v
6 v& I) S$ D0 F P2 X" i9 w+ P X' }4 D" p
7 x* R7 B* E' s# ]8 L& u. R5 C
奖,要以奖为主、以罚为辅、赏罚严明、奖惩适度。领导在奖励下属时要掌握这4个原则:
& q: w+ B: I1 v1 e& o1 x! W
1、及时性原则:奖励是有时间性的,越及时越有效;
* R1 m% i& `, C# K3 ~
2、多样性原则:奖励具有抗药性,不同的人、不同的结果不能采用同样的奖励方式,要有多样性。
8 X( D( e' n7 x" K/ ]+ }+ K
3、适度性原则:奖要奖到感动,罚要罚动心痛,但又不能一次到顶,要有度的把握。
B4 R @4 C( B, o0 _0 A0 O
4、全面性原则:有功必赏,有过必罚,不能偏袒,更不能错罚。