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学生不及格率30%,北大电动力学教师致副校长的一封公开信

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发表于 2018-2-9 12:57:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
学生不及格率30%,北大电动力学教师致副校长的一封公开信. L& i/ ^4 E( S; Y0 d' x1 F
2018-02-08 直观学机械
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点击上面蓝色字体直观学机械关注我们
法律顾问:赵建英律师
物理学院教学副院长,并呈主管北大教学的副校长:

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这次电动力学考试的125份考卷中,若按常规评定,不及格的占到近30%。比学校学生守则中的规定高出两倍半以上。为避免对教学秩序产生过大冲击,最后定了23份不及格。作为多年的教师我自然知道,要把这矛盾完全掩盖起来是易如反掌的事。但是我认真地想了,觉得还是把矛盾暴露出来为好,因为它不是偶然的个例。
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我已有43年教龄。在近10来年的教学中,我每年都在阅卷后为看到学生学到的东西之少而深感沮丧。我觉得我作为教师的努力在白费。尽管多数同学在教学评估中常对这门课的讲授表示很大的肯定,而它在我心中引不起一点欣慰感,我教的是物理系大三学生的基础理论课。这半年正值TOEFL和GRE考试。大量同学的主要精力完全不在正课学习上。前几年我数过,估计总有10%的学生经常不来听课(今年学生太多,我无法数)。这样,大面积不及格随时都可能出现,因此今年的局面全然不使我感到意外。

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从这次考试看,学生最终对电动力学掌握情况之糟很惊人。这里不宜讨论细节。但是只看象第一道这样 elementary的题目(考题纸附上)就很触目惊心。全题16分,125人的平均得分仅为9分左右。在学完电动力学后,对于线性介质中的Maxwell方程对磁铁不适用这样的常识竟有近一半人不知道。这局面实在足以让老师吐血!

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我从教学经历感到,局面是从90年代初起逐渐恶化的。因此在前面已讲过,今天的事决不是“偶的个例”。我感觉至少有十年了,学生的学习效果在“稳步地”下降。我想明白地说,这矛盾要遮掩很容易,而要捅开它正视它则很难。象我这样经历长而且已背上不少好名声的教师在捅这矛盾时也仍因方方面面的原因而十分犹豫。但是这次我决心以经历和名声为“资本”,来作此一搏。若由此能引起学校领导的重视,我将把它看作退休前我对工作了40余年的物理系的最后贡献。
至于为什么今年暴露得特别尖锐,我也不甚明其所以然。上面讲到的考出国未必一定是最主要的原因。为此请你们先研究一下:一,我的教学是否有重大缺陷,二,考题是否过难或过偏。这两方面发现问题请直告我。如若没有重大问题,那么该认真研究了:背后深刻的毛病出在哪儿?

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现在学校的目标是要提高为世界一流。学生学习状况的稳步下降与学校水平上升为一流是格格不入的事。难道我们会“下滑”成世界一流吗?这才是我耿耿于怀的问题。它多少使我联想起半个世纪前的“大跃进”。事后认识到浮夸再重新纳入正道化了20年。我们国家已经经不起再一个20年的时间损失了!
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我将把这封信公开到网上去。它反映的是一个普通的老师对物理系的现状的忧虑,且多半不是“杞人无事忧天倾”。公开出去可以让同学也知道老师在想什么,也来参与讨论。我也想知道同学对此怎么想。没有同学对问题的思考和理解,离开同学方面的自觉配合,恐怕干部和老师的任何招数都难以起显效的。
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电动力学主讲教师 俞允强
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本文转载自「老狼博客」

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发表于 2018-2-10 08:22:10 | 显示全部楼层
至少有十年了,学生的学习效果在“稳步地”下降。

点评

这半年正值TOEFL和GRE考试。大量同学的主要精力完全不在正课学习上  发表于 2018-2-10 08:22
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发表于 2018-2-10 08:46:06 | 显示全部楼层
到处都是急功近利。
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发表于 2018-2-10 09:09:27 | 显示全部楼层
至少有十年了,学生的学习效果在“稳步地”下降
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发表于 2018-2-10 16:27:04 | 显示全部楼层
讲得有道理,不过学生毕业又有几个从事本专业的事情呢?
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发表于 2018-2-10 17:47:53 | 显示全部楼层
美国学生作业获零分。(图片来源:英国《每日邮报》)% u- X6 p) @+ p6 ~6 b1 ^  Q
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海外网2月9日电日前,美国一名女学生阿诺德在网上完成社会学学位作业时,因在作业中对比美国和澳大利亚,而被教授打了零分。据了解,这名教授解释原因时竟称:“澳大利亚不是一个国家。”  Q' s; A7 r' k2 F- Q

  W5 I* r  I3 d% n! Z" Q: F$ [3 \( O" {据英国《每日邮报》网站消息,这名27岁的美国女学生来自爱达荷州,她正通过网络课程完成南新罕布什尔大学的社会学学位,花费了将近1000美金。不料,就在课程结束的最后测评中,教授要求学生们完成一个项目,即对比美国同其他国家的社会规范。
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阿诺德选择了澳大利亚这个国家作为同美国对比的对象,却未料到这个选择让她挂了科。当她不解向教授询问缘由时,教授竟然告诉她:“澳大利亚可不是一个国家,它就是一个大陆。”
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3 d" y& ~$ y+ L( N, w& G8 ~阿诺德楞了一下,本以为这是教授的玩笑,但让人万万没有想到的是,教授是认真的。
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据了解,这名教授拥有哲学的博士学位。阿诺德表示:“以她的教育背景,竟然会不知道澳大利亚是个国家?如果她觉得犹豫或者有疑问,完全可以去谷歌查一查。“4 j2 j1 w$ l) t4 e% A5 y

/ `+ _; }  u) H- R' w( }1 K阿诺德随后给教授发了邮件,试图解释,起初教授并没有被说服并相信澳大利亚是个国家,也并没有道歉。不过,在教授进行“调查”后,才发现自己搞错了,并给阿诺德重新打了B+的分数。(编译/海外网 李萌)
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发表于 2018-2-10 18:36:28 | 显示全部楼层
这种状况在审核员考试。何尝不是如此,这是教育的悲哀
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发表于 7 天前 | 显示全部楼层
这是十五六年前的事情了!
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GMT+8, 2018-2-18 08:56

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