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四年前的那场审核,很容易形成“假审核”,但在张汉甲老师的点拨下,主动从企业的管理逻辑入手,以企业特有的管理线索,完成审核证据与审核发现的形成,有力地支持了审核认证。同时,根据管理体系原则思想向企业提出的改进建议得到理解,也改变着企业管理者的认证思考模式。
. B4 ^) M0 x" K& z作为一名管理体系认证审核员,需要从多个方面实现能力提升。比如:
$ q( z4 s' `9 W* S2 M1 p从标准学习方面,对审核标准中术语概念,要求及其所以然,原则与思维等用心领悟,有利于不同行业分享交流、利于应对发展中的新问题。
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从审核实践中,摆正位置,用开放、包容的心态,尊重并接受每一家受审核组织,特别是其管理者的思想与做法。毕竟在社会现实中能够带领一个团队,实现生存、发展的组织领导者,一般比单纯的专职或兼职审核员在审核范围领域内有更多的社会阅历与管理经验。只不过他们的想法有时可能更加特例,更加朴素,除了不能像审核员一样把审核准则中的ISO标准条款号背下来之外,他们的逻辑与我们审核员一样是系统的,是独特的。只有站在受审核组织的管理逻辑角度,审核员才可能根据审核要求合理抽样,获取、验证有效的审核证据,得到更加真实可靠的“审核信息媒介”。帮助认证机构做出正确的认证决定,有效降低认证风险。同时提升个人的审核能力,增加为受审核组织提供增值服务的可接受性;
8 N' a- Z+ M1 |% n% \ Z用适宜的沟通交流方式提升审核效果。要用受审核方能够听懂的话进行交流,表现审核员能力的不是口头的“标准几点几”,而是理解受审核方管理逻辑下的没有“外行话”的不亢不卑的用心交流,这样可以大大降低认证审核过程中的风险,提升审核效率;
; w: z. U4 a" Q珍惜认证机构提供的审核机会,多历练、不断提升自己的格局。毕竟“隔行如隔山”,审核员不可能经历所有的认证行业,要通过不断的积累,用标准的理念、用更高的格局提升自己,在管理体系的认证过程中学会融会贯通,必要时,在其他老师的指点下,感悟前行。
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