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建筑工程安全管理知识概述

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发表于 12-30 13:47:34 | 显示全部楼层 |阅读模式

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建筑工程安全管理知识概述 2014-12-21 茂哥说 [url=]健康安全环保小助手[/url] 4 P( {6 N' u1 {% W+ ]4 l( p6 A
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(一)建筑施工安全事故原因

1、广义上:$ I  }: D8 f3 X6 ?4 O& a
⑴人的不安全行为
) X* P- j& W9 J1 t7 z8 H. W⑵物的不安全状态
  P3 R: c5 a, K! P8 U⑶管理上的缺陷(环境上的不安全因素)+ f# q& t. \8 Z  f. g0 V

4 P; n, s4 B' t6 n' T2、具体讲:* J) d. k6 z, \" T9 L
⑴施工人员素质不高:未接受正规的安全教育和培训、缺乏应有的安全知识,安全意识淡薄
8 \) u3 v0 ]! o: ?! i⑵建筑安全法制不健全,执法不力
1 i/ G. n5 U; O5 m, l⑶建筑市场混乱:一个项目多处分包,低价抢标,偷工减料,粗制滥造; W+ \* E' M! @% ?1 R; F
⑷违反安全操作规范1 ~. \* K* J' V: G7 i2 Y
⑸施工机具质量不合格  U+ H! q; @* s* z
⑹安全防护设施不齐全
  J+ _7 e3 O  Z8 p7 \: I
6 t$ r! H5 L, ^% S; ~1 m(二)影响安全生产施工人员常见的心理状态0 ]. E8 W% q( C( J$ @% N
1、自我表现的心理:在青年人身上表现突出1 Q0 y; H3 R- G& ?4 I( t
2、“经验”心理:凭经验,吃老本。“多少年来一直这样干的,也没出事”
6 v( n8 r4 o1 g4 ?3、侥幸心理:把安全操作方法视为多余' M4 E- ?5 d. d- T* g6 `
4、随从心理:随大流,听之任之
" h. x. @  ^  V/ y5 t0 x' Q. ?6 k5、逆反心理:被管理者与管理者的关系紧张,由逆反而违章9 Z6 v* N( r6 H$ A
6、反常心理:由于受生理、家庭、社会各方面因素刺激
$ U7 i8 V% k/ \+ X: [$ [/ }* }) s5 p" h, P. n, u
(三)预防事故的基本原则和措施1 y+ @3 |+ U2 L
1、基本原则* H: M( [$ |; _1 g9 k8 k; ^
⑴偶然损失原则:事故所产生的后果(人员伤亡、健康损失、物质损失等),以及后果的大小如何,都是随机的,难以预测的;
4 z# p+ W" {  s. d⑵因果关系原则:事故时许多因素,互为因果连续发生的最终结果。事故必然性中包含着规律性;
% m: \1 O% V. [' t) k: `/ i⑶3E原则:造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因四个方面:一是技术原因;二是教育原因;三是身体和态度原因;四是管理原因。针对上述四方面原因,可采取三种防止对策,即:工程技术、教育和法制对策、也就是3E原则;4 }( O+ |8 B' @: J
⑷本质安全化原则:指从一开始和从本质上实现安全化,从根本上消除事故发生的可能性。- L) }( ~: }0 J# R* [3 w

. E0 q, C7 m& M1 a! D! M5 S4 m2、预防措施2 U% T. v5 }1 p. I
⑴重点解决的8个问题
& X6 K3 f$ {5 u7 @( ^' K" t宣传问题:安全与效益、效率、速度、发展、生命的关系;制造氛围、人人皆知;2 o. @6 U9 M& A2 M
教育问题:加强教育培训,增强意识。知其然,知其所以然;
* W9 `2 I4 _1 b9 Q- Y责任问题:紧紧咬住安全生产目标责任不放松,安全责任,重于泰山;安全生产,人人有责;$ i4 }1 h) H/ z8 R+ t
制度问题:没有规矩,不成方圆;建立健全各种规章制度和操作的规程;- K; P- h% y2 e- O
经济问题:“巧妇难为无米之炊”。舍得投入,单立账户,专款专用;
+ t' H0 f* q" C: m治理问题:抓紧隐患排查,搞好专项治理,从源头抓起;# s% t8 h1 v% |5 j
监督问题:加强监督,严格管理;安全管理人员要尽职尽责;
3 \5 I9 b5 X, P: o1 E+ S查处问题:建立奖惩机制,严肃责任追究。
; |/ T8 a/ E; l/ [
+ b% L* o2 r% ]) Y8 R⑵把好施工管理“五大关”. h* X) P8 ^' X( S+ m! r) y
把好安全生产许可关:落实《安全生产许可条例》,办理施工安全许可证;, ~! f; ?  c8 @# ?. i
把好施工现场管理关:目标管理、设备管理、用电管理、环境管理、秩序管理;
; c6 s/ p3 m. j9 i8 `( O把好安全宣传教育关:“三级教育”,经常性宣传教育;% Y/ K3 Q( n4 H2 Q2 z- V; a
把好安全管理人员关:安全管理,首先要管人;管理的目的,最根本的也是人;; }9 r7 s/ ?& R6 B
把好巡查安全督查关:细:仔细检查,一丝不苟;狠:隐患整改,决不含糊;准:瞄准隐患,防患未然;实:安全资料,真实、及时。7 E% Y, w8 M8 f4 C6 p  S
/ f5 K1 s2 Q+ }( N' d9 C
⑶建立施工人员遵章守纪的“五项”约束机制" B+ M- H( s  |2 l
法律约束:增强法律观念,以法律、法规约束个人行为;
; a) Q7 G- @, R% O6 N制度约束:建立健全操作规程和规章制度,提高全体人员安全生产责任意识;" }9 H# W$ k! u' o1 B
标准约束:统一标准,按标准执行;不能我行我素;: c. c6 v  B  W4 l: e* ^0 f; N
检查约束:开展检查,消除隐患,逾期不改,追究责任;杜绝违章,落实措施;8 M" |! ^- l9 ?; e. O' X! s
监督约束:加强管理网络建设、提高管理人员素质,监督管理到位。* i7 _  V) }# S; U  f( d2 ~

% K% G) x4 ^9 O; B. M(四)事故处理
, x+ _% `' C8 y, b# o$ o: S1、原则:“四不放过”,即:
; o: H5 @& e, s5 x  n7 O5 n8 ]①事故原因分析不清不放过;
# h, \6 M$ g! e, `4 |7 t# e②事故责任者和群众没有受到教育不放过;
6 h. s  ~, _* l% Z: L  z( t/ W③没有落实防范措施不放过;$ O9 J! z: F+ ]
④事故责任者没受到处理不放过。
0 w) ?. [% H* b8 |% u! P$ M# f! n
5 i7 g6 d4 Q9 A; I. u/ |( @/ C2、责任追究:
  S1 k. L+ D* s( g⑴凡因下述原因造成的事故,应首先追究领导者的责任:! J# M! z1 N% t8 I% c% g
没有按规定对工人进行安全教育和技术培训,或未经工种考试合格就上岗操作的;
4 ]6 x0 @6 \' i. a# w6 l2 i; e7 k缺乏安全技术操作规程或不健全的;
4 _2 S% P. e/ x/ O# k设备严重失修或超负荷运转的;
+ q* k% O8 K7 H$ y$ ^7 b4 E$ O安全措施、安全信号、安全标志、安全用具、个人防护用品缺乏或有缺陷的;$ V, t4 v8 n2 D9 Y# O. z2 I) y( g$ E
对事故熟视无睹,不认真采取措施或挪用安全技术措施经费,致使发生同类事故的;
8 E" _( y: b9 L/ K对现场工作缺乏检查或指导错误的。! M2 m! S5 }, e; h: w6 t; p
⑵凡因下述原因造成事故,应追究肇事者和有关人员的责任:
+ z% s) e) h# x" l9 i% Q- x% v违章指挥或违章作业、冒险作业的;3 _4 \, G, F: y& T& u
违反安全生产责任制,违反劳动纪律,玩忽职守的;6 p, S% i* m7 z. o' J  c
擅自开动机器设备,擅自更改、拆除、毁坏、挪动安全装置和设备的。
- u. Y% F9 j6 ^5 C2 L7 B⑶事故责任者或其他人员,凡有下列情形之一者,应从重处罚:
2 P: ]5 A: H4 O1 q8 p+ d毁灭、伪造证据,破坏、伪造事故现场,干扰调查工作或嫁祸于人的;
" M! i* Q& [5 P* Z. F( F  V5 g# P6 T' c利用职权隐瞒事故、虚报情况,或者故意拖延报告的;/ T$ @  z, u9 Y
多次不服从管理,违反规章制度,或者强令工人冒险作业的;8 d$ Y. g2 Q5 V& W5 O
对批评、制止违章行为,如实反映事故情况的人员进行打击报复的。3 U; |  u: M! A7 X& C3 J4 C& }
  q; @* v7 r3 e5 W, r  b
: @: K/ k6 @! @6 r- I+ b

" W( O  Q# V" b6 G* ^* a! X& T) R9 n2 P+ p- [& ]. {
3 K6 B2 y; @: r8 U- @# f, L
" ], V) @* g; \; Y3 R5 k5 R  J
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