【基层管理】班组的管理技巧、目标导向和正确心态

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【基层管理】班组的管理技巧、目标导向和正确心态 2014-12-10 茂哥说 [url=]健康安全环保小助手[/url]
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一、班组长如何改变组员态度的技巧
一个人的态度与他的经验、工作、环境都有关系。通常而言，组员往往有以下三种消极态度：得过且过、消极怠工、负面情绪较多。不良情绪是会传染的，班组长要学会改变员工的态度。
1.强调制度的权威性
% z: }5 C  q4 l8 v! u班组长要维护制度的权威性，严守规定不轻易妥协，让员工养成一个良好的习惯。在企业中，判断事情对错、好坏的唯一标准是公司的制度，也就是所谓的“制度大于总经理”。班组长要经常使用制度，制度才有价值，否则就会导致企业管理的随意性很强。
2.用积极的压力影响员工
班组长可以用其他人的积极压力影响组员的态度，积极的压力需要良好的氛围。
3.通过积极的评价改变员工
表扬的好处是使员工重复地做一件事，批评的价值是使员工不再做相关的事。所以员工做好了，班组长要善于表扬，给员工以激励。当然，表扬员工的前提是尊重员工。
  K3 z( V8 j' U0 j4.通过委以重任改变员工
班组中往往有员工恃才傲物，专业能力确实很好，但是往往不服从管理。对于这些人，企业通常采取的做法是委以重任，让他担任领导，做一些重要的事情。这样不但可以改变员工，同时因为他的专业能力比较强，下属也容易接受他的领导。

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. V* N- ], ?* y. m1 r% K4 q! r二、班组的目标导向
在绩效考核中，一个重要的内容就是目标管理。
1.建立目标的过程
  V6 _% P  a3 p" L, u( D( Y" `班组建立目标的过程就是PDCA。其中P（plan）就是制定计划，明确班组工作的目的和方向；D（do）是指执行时要依法办事；C（check）是检查；A（action）是指改进检查中发现的问题，改进的输出是下一次计划的输入。
PDCA是一个永无休止的循环过程，可以持续提升企业的管理水平。
2.判断目标好坏的标准
好目标的两个特性
好的目标要满足两个特性：一是具有现实性，二是具有挑战性。也就是说，目标不能定得太高，没有现实性，也不能定得太低，没有挑战性，努力以后可以达到的目标才叫好目标。
满足SMART原则
) t9 O+ y+ \1 r" l' ?好目标要满足SMART原则——明确、可衡量、可达到、符合实际、有时限。
2 m; z% A: P; ]8 a5 w8 D关于“可达到”，现在很多企业在不同层面建立了目标，但是目标太低的，员工每个月都达标；目标太高的，员工很努力但不达标，员工都会失去积极性。所以，班组长要根据历史数据实现目标的合理性，也就是基于事实的决策。
+ c2 _' l6 v% ^0 E$ K关于“明确”，制定目标时可以多人参与，甚至先让员工给自己制定目标，然后让班组长把关。
3.进行绩效面谈
  e* a- k1 B- n8 j" {6 v2 N绩效管理的最终目的不是给奖罚提供依据，而是发现问题，作为企业提升的依据。所以目标实现以后，班组长要和员工面谈，在表扬的同时帮助员工设定更好的目标。如果员工没有实现目标，班组长就要帮助员工发现问题，提出改善的办法。
# ?0 ?7 L6 p) e4.目标统计
目标管理现实操作中存在很多问题，有时目标制定得很好，但在统计中又会出问题，例如数据不准确、数据造假、测量系统有问题等，导致整个目标管理失去了意义。目标管理是一个系统工程，要想做好目标管理，就要做好每一步，才能达到预期的效果。
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三、班组长的正确心态
心态是指人的心理状态，好的心态可以提升员工的工作效率，使员工的思维活跃、灵感迸发。据统计，人在积极心态下比消极心态下的工作效率高6%。心态除了可以影响人的行为之外，坏的情绪还会传染给别人，所以，班组长要善于控制自己的情绪。
& p) N2 e. J/ Z) K  L: |1.员工的不良心态
员工不良心态的主要表现有：
第一，怕受埋怨，怕担责任；
第二，害怕失败，怕被拒绝；
第三，好高骛远，否定现实；
' R6 [7 L* X) g* Y7 l( F( a* Y第四，对未来悲观，半途而废。
9 z& Z- H# x! S! Y' e1 [2.针对不良心态的解决方法
针对员工的不良心态，班组长要做到以下几点：
& h; ^8 _% m, }$ a* u& {2 J意识到好心态的价值
' A" A, \0 F* L% \# A3 k! S; {& A- f' A# B好的心态可以使人快乐进取，有朝气、有精神；消极的心态使人沮丧难过，没有主动性。
1 _/ H1 p# @" K" {$ P拥有一颗平常心
平常心不是消极混日子，而是说做事情时全力以赴，全身心地投入，不计较结果。
/ U  T. M4 b% O自己拥有好心态
俗话说“言传不如身教”，家长是孩子的第一个老师，同理，班组长是班组员工的第一个老师。要想让员工拥有好心态，班组长自己首先要拥有好心态，自信、豁达、积极，有责任心，敢于承担责任。
4 n! E9 E/ ?- R# g; A- I多观察
班组长要多观察员工的状态，善于发现不良心态，不能视而不见。
多沟通
, E- M6 z! ~' R; C, a如果发现员工的心态不好，班组长要及时与其沟通，帮助员工化解不良的心态问题。
4 ?* F+ M, ~& x) X' S- _  }从侧面了解
班组长可以从其他员工身上了解某员工目前存在的问题，通过旁敲侧击，了解问题所在，寻求解决办法。
# n/ z  n& R3 d多投入
针对问题较大的员工，班组长要郑重其事地对待。很多基层管理者对管理投入得不够，只是风风火火地干，没有思考创新的管理办法，对管理缺乏耐心。