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转载 质量管理体系国家注册审核员笔试的关注点

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发表于 11-27 14:41:10 | 显示全部楼层 |阅读模式

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: l6 z% ?) q! D+ G7 b# \( s
    自中国认证认可协会(CCAA)发布《2007年质量管理体系国家注册审核员考试大纲》以来,已经进行了4次笔试。本文拟根据4次笔试的结果,结合在培训过程中了解到的情况,提出一些考生需要注意的问题,供参考。+ ]% \( w! a6 |6 J$ Q' s9 J% I
一、基础知识
$ e* O) u2 Z8 ?  y' y这部分考试的合格率不高,主要存在如下问题。
% B1 V  D: U7 B1、统计技术& [. Y; R$ k9 k. {& E) v
这部分是考生失分最多的部分,本文作一重点分析。
$ N: Z5 `3 I( w" @统计技术是考试大纲“质量管理专业知识”规定的内容,分值占到20分,主要分布在单选题、多选题、判断题和简答题中。4 ^3 I4 H& K  u' S' p
从4次试题和内容看,都是对审核员最基本的要求,其范围均在考试大纲规定的两个标准的内容中。例如:
  z/ Y* Z) Q& D; _- \. E5 A(1)单选题
0 l; H7 |' ]$ I# T& M# E0 ~* n(B)是研究成对出现的两组数据之间关系的图示技术,帮助分析两个变量之间的关系。4 q& i  O: z# R7 g
(A)直方图(B)散布图(C)趋势图(D)排列图
& l! T$ T' k2 t& G这道试题的答案在GB/Z 19027-2005《GB/T 19001-2000的统计技术指南》4.2.1“描述性统计”中。
6 z7 N+ u0 G3 Z  F(2)多选题  K2 T* z1 ?. n( r* _
SPC图(ABCD)
& d3 i0 B+ A$ H3 v(A)可以通过检查所点绘的数据与控制限的关系来帮助评价过程的稳定5 g& b( \5 F% p' ?1 b% E+ l# ?
(B)可以判断生产过程是否异常,提供异常因素存在的信息; y8 w5 L# C1 U4 j" i' G
(C)可以帮助查明生产过程异常的原因并采取措施,使生产过程达到控制状态
& b+ m6 v) Q% N; _(D)标有过程稳定时描述过程固有变异的“控制限”。
2 n! M* @5 u; u此题的答案在GB/Z 19027-2005标准4.11“SPC图(统计过程控制图)”中。: w$ o8 J& {) _7 ~- k
(3)判断题
& [8 M+ y$ B+ g考虑到检查成本和批量大小,进行抽样检验比全检更合理。: W4 n) f% n2 p% @' [7 ^6 w
此题的答案在GB/T2828.1-2003《计数抽样检验程序第1部分:按接收质量限(AQL)检索的逐批检验抽样计划》10.4“抽样方案的类型”中。' g0 P  Q& C3 |$ E
趋势图有时也称为“运行图”或“折线图”,它是通过一段时间内所关心的特性值形成的图,来观察其随着时间变化的表现。
' [, Z3 [2 O" w6 e# @8 A6 d8 M这道试题的答案在GB/Z19027-2005《GB/T19001-2000的统计技术指南》4.2.1“描述性统计”中。0 a' W2 I7 l6 G1 h
(4)简答题$ X, O' q5 Z  N! Q# ?& A/ B
请简述统计过程控制(SPC)图的概念及其用途。7 J9 T! e0 J: \8 X& a% |
GB2828.1-2003标准中涉及到哪几种抽样方案?如果在某种情况下它们都可使用,则应进一步查看什么来决定使用的方案?; P! G1 p, {/ Y# F1 Y+ J. X) [+ a
上述两道题的答案均在考试大纲所规定的两个标准中。1 |9 X* z/ H, J0 X8 @( P* K: T
考生失分多的原因:主要是统计技术基础知识太欠缺,部分考生在工作经历中没有接触过统计技术知识,部分考生虽经过统计技术知识的培训,但实践经验较少;考生对统计技术的重视程度不够,不注意统计技术日常基础知识的积累。掌握统计技术需要有一定的时间和过程去学习和理解,所以,尽管试题不是很难,但考生失分还是较多。
, E/ e! b2 p7 u3 ?" p针对上述原因,笔者提出如下建议:
$ S  A6 x5 ?' G考生应提前获取上述两个标准,并学习有关统计技术的基础知识,至少应通读GB/Z19027-2005《GB/T19001-2000的统计技术指南》标准中12类统计技术的概念,以及GB/T2828.1-2003《计数抽样检验程序第1部分:按接收质量限(AQL)检索的逐批检验抽样计划》中的前10章。
  {% Y0 l9 P' J) ~+ y+ X在通读上述标准的基础上,对于考试大纲中规定的“描述性统计”、“过程能力分析”、“抽样”、“统计过程控制(SPC)图”等四类统计技术要作深入了解,可以适当看一些参考书,如《审核员统计技术应用指南》等。5 n: q" w) @* Q2 R
2、法律法规! @9 t' T! F8 {9 Q
这部分内容总计占10分。2 S" e# p+ {5 G2 q4 L. U: N
对于质量管理体系来说,涉及的法律法规内容并不多,考生只要认真查阅并理解有关法规就应该可答出。由于这部分内容不是难点,培训教师一般不作详细讲解,考生应抽出时间阅读并理解有关法规。( j0 s& R9 T; X1 [8 g
3、质量管理体系标准知识
' o8 w! q5 H8 C' _' v' n, U9 I这部分内容总计占60分,试题覆盖GB/T19000标准和GB/T19001标准,考生应注意掌握以下内容。
! k6 E% B$ s' D/ M(1)考试大纲中规定的有关GB/T19000标准的内容。
6 X* ?" N8 Z5 ^& ?- U1 F# {: y例如:$ V8 Z% |: [: V/ H3 P. v3 d/ ~
产品要求可以是顾客规定的,也可以是组织通过预测顾客要求规定的,还可以是法律规定的。3 k* P1 u' s6 g/ X4 g. q
考点:GB/T19000标准2.1条款“质量管理体系的理论说明”中的要求。% w3 F( f. C% J) h, A
以下属于GB/T19001-2000标准中八项质量管理原则内容的是(B)+ d' d/ p( L5 t7 B% W3 v
(A)持续改进、与供方互利的关系、管理职责、基于事实的决策方法。7 A4 y( V8 z- l6 A* a+ }
(B)持续改进、过程方法、全员参与、领导作用: Y% l+ `1 B" Z2 |9 m
(C)以顾客为关注焦点、管理的系统方法、资源管理、全员参与
- B+ Y+ [5 z1 L9 e4 T8 b" o(D)以顾客为关注焦点、过程方法、统计技术、领导作用。
! ]2 `7 U9 F( \( W* ^5 }考点:八项质量管理原则的标题。
9 H; i) \6 j# @$ d0 v术语“设计和开发”可包括(D)的设计和开发。1 a& Q' w5 U5 K$ P
(A)产品(B)过程(C)体系(D)以上全部
" S6 J. i) y; Y6 J9 [$ s- b. F考点:术语“设计和开发”的内容。设计和开发的对象可以是体系、过程或产品,而GB/T19001标准7.3条款“设计和开发”的对象只是“产品”。6 }  ~& [) K  p5 Q$ N4 }- z
针对特定产品、合同或项目的质量管理体系的过程和资源作出规定的文件是(B)# T# g) C8 c* W  Z
(A)质量目标(B)质量计划(C)质量手册(D)程序文件) Z6 S, w4 Z+ a: b+ `) [+ x1 ^
考点:术语“质量计划”的内容。( _5 \4 Y' l2 f# X( g
术语“最高管理者”所指的可以是一个人,也可以是一组人。
: K  _" y* v4 M* c4 V6 z2 |这方面的考题所占比例较大,例如:. c& C. H( D0 D
根据GB/T19001标准各条款的关键点和各条款之间的联系
9 `' g! M" I: H) M/ ?! B9 W3 x+ I考点:GB/T19001标准4.1条款中的外包过程,不是所有的外包过程,而是产品符合要求的外包过程。
) j  _" V  ?. c% C6 _; Y& E8 s确保产品能够满足规定的使用要求或已知的预期用途的要求,应进行(C)
" K, h+ h! c: ]! h(A)设计和开发评审
9 Z8 X$ [/ I$ \8 r(B)设计和开发验证
/ g6 A7 F  ?: D: _) a(C)设计和开发确认
2 |6 g9 `3 F- ^" @- M4 H% {" R$ F! F(D)设计和开发策划
1 K' [7 K% Z7 r0 e$ d考点:对GB/T 19001标准7.3.6条款中的设计和开发确认,以及评审、验证、确认三个概念的理解。试题摘自GB/T 19001标准7.3.6条款“设计和开发确认”中的原话。术语中“评审”的目的是确定适宜性、充分性和有效,“验证”的目的是符合规定的要求,“确认”的目的是满足使用要求。
9 c# o# J' A# B. _$ h! }- b" s组织应针对质量管理体系活动中发现的所有不合格采取纠正措施。
$ F$ G, q: ]' |* t$ r: U考点:对GB/T 19001标准8.5.2条款C)项的理解。) H& X% M8 q5 v1 |0 U6 F; Y
(3)考生要看清题目的要求,以便正确回答问题  ^& ?0 @% r0 s- j5 P
例如:  R% d% N* U. w) `' n
简答题:1 @( c$ A; g3 m( E/ C6 }
举例说明GB/T 19001标准7.5.1e)与8.2.4监视和测量的内容有何区别。  x1 ?4 u) [" v* x$ p: H" V1 t7 T9 W
这道题的考点是两个条款之间的区别:
, C: ^  L7 r' \8 M7.5.1e)实施监视和测量,监测对象是生产和服务提供过程的参数(工艺参数),目的是生产和服务提供是否在受控条件下实施; 8.2.4监视和测量的对象是产品特性,是依据验收(检验)规范实施的监视和测量活动,目的是验证产品是否符合产品要求。
. z& F" q2 H5 s, n, s0 w3 P考生要注意,除了说明二者内容上的区别外,还应针对所述的内容举出实例。
; `4 }5 U: x! w* g8 MGB/T 19001标准哪些条款体现了“以顾客为关注焦点”原则,请至少举出2个条款,并简要说明。
) ~/ |$ H2 }0 {5 @考点:对八项质量管理原则的理解,但要注意“简要说明”不是只背出“以顾客为关注焦点”中的内容就可以了,应该在举出条款的基础上说明对本原则的理解。. Q; d& l( I  O7 h6 `
GB/T 19001标准8.5.3条款规定了预防措施方面的要求,请根据企业的实施情况,说明预防措施过程输入的数据来源主要有哪些。& ]7 W+ z6 \; I: P8 D# [$ l
考点:预防措施过程输入的数据来源,而不是8.5.3条款的内容。因此,应结合个人的实践经验回答预防措施过程输入的数据,如顾客要求和期望的评审、市场分析、管理评审输出、数据分析输出、满意程度测量、过程测量、有关质量管理体系的刻录、以往获得的经验教训等。6 p4 d5 J# h: Q4 e8 G# z4 M( N
二、审核知识
' u0 v+ o$ }0 i/ R此部分的合格率高于基础知识部分的合格率。因此,本文不再针对试题作进一步的分析,仅提出答题时需注意的一些问题,供参考。
2 b5 @: }" v$ [1 G0 e1、阐述题
' h) Q% B6 u4 i( l$ O# @- W这部分试题共占20分,每份席卷中有两道题,每题10分。这部分共有两类题型:第一类是有关审核某一过程(如内部审核、不合格品控制)的;第二类是给出一个场景,要求考生判断是否符合要求,如不符合请明确如何审核。
  p1 n( L$ B* }! e$ ~这两类题型都与编制检查表有关,一般来说,编制检查表时需包括三方面内容:/ y& X  |, I* j, P# c
(1)到哪里查?按过程审核,需明确与该过程相关的主管部门和相关部门。  \' m# D4 q7 k
(2)查什么?实际审核时,应包括与过程相关的GB/T 19001标准主要条款的要求、受审核方的质量管理体系文件,以及适用的法律法规。考试时,除应与题目要求的过程相关的标准条款的要求,还可以结合考生个人具备的实践经验。
7 J. q9 @" p: D3 i(3)如何查?这部分内容涉及抽样(样本类型和数量)和查的方法(交谈、查阅文件、现场观察)。6 K& B0 o" u% P* U% S+ F4 w% @
编制检查表时,可以结合该过程的实施流程来写,如审核“内部审核”时,可按“策划-准备-现场审核记录-不符合报告-实施纠正措施-验证纠正措施有效性”这一流程来编制,其内容应覆盖8.2.2条款的所有要求。审核涉及的部门除了内部审核的主管部门(如质量管理部)外,还应涉及与实施纠正措施相关的其他部门(如生产部、采购部等),相关部门主要审核与内审不符合项有关的纠正措施的有效性。; c/ H, ?1 H  D! S+ |6 C" @
2、案例分析题% ?+ x' O3 X& y2 f9 c  Q
这部分试题共占30分,每份席卷中有5道题,每题6分。对第一道题均要求回答3个问题:
% u" c( m- Y4 {5 U(1)不符合事实的描述,需要特别强调的是,应该按照试题给出的场景,写出不符合的事实,而不是对场景中的问题作出判断或结论。, Z. Z9 W$ s( b1 n( W% ^, B
(2)不符合GB/T19001标准的条款号。
( e. L' X0 M, c9 ?) W0 l( m" e(3)不符合GB/T19001标准条款的内容。这部分只需要写明标准条款的某一名即可,不需要解释不符合的理由。

评分

参与人数 1贡献值 +1 收起 理由
qman + 1

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发表于 11-28 07:20:38 | 显示全部楼层
现场审核,到哪里查,查什么,如何查,我考试时就是没有写到哪里查。教训啊
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小学生

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71
发表于 12-2 11:21:01 | 显示全部楼层
楼主真无私,这样发布文章。太谢谢你了
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1750

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荣誉专家

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1750
发表于 12-8 20:07:33 | 显示全部楼层
太感谢楼主,祝好人一生平安!
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1273

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硕士

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1273
发表于 12-10 12:53:14 | 显示全部楼层
楼主精神,足为吾辈之楷模.吾辈应学之,,,,,,,,,,,勿忘勿忘,,,,,多勉多勉!!!!!!!!!!!
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