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回复楼主:
6 W; G2 E. H5 Z第一步:在识别某个具体的活动时,用过程的定义去理解该活动,该活动的输入、输出是啥?他们是如何转化的?谁去管理这个过程?这个过程的绩效标准是啥?为了达到该标准,需要啥资源?该过程的管理者需要怎样的资格?该活动的实施规定是啥?这就是大家说的乌龟图。
8 U& n5 m# p; e2 d! E(TS审核员审核时,带了很多空白的乌龟图,就是对你某个活动的审核思路,一般来说,现场认证阶段,组织已经识别了过程清单)( @& j. }: K. Q* i5 b
- T6 _& A9 @# g7 j过渡内容:$ o* _! o3 w$ Y% A
5 X, k& V: t! j/ I& Q5 M; D按照以上的思路,把组织的活动全部识别出来后,假设有1-10个过程
7 e& V Q8 ?6 J4 p(一般会整理成过程清单,或每个过程一个乌龟图);
, E# C! ?4 V4 f; @3 r当然识别出来的过程不是越多越好,也不是越少越好,
" ^8 S$ N" q+ M1 ]6 s6 Z% f原则是,过程的主要工作不交叉;每个过程都有一些真正有意义的KPI指标;
: d( T, p# E, Q; S) I组织的复杂程度、组织的规模,组织的产品都决定过程的数量多少;
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第二步:/ p5 }+ J' C* Z7 ^2 f+ O
过程方法: 把上面1-10个过程,把他们之间的关系理清楚,如第1、3过程的输出,是5、7过程的输入,9、10过程的输出是1、3过程的输入,按照有些培训老师说的,哪些是COP MP SP ,把这些过程用图表的形式描述出来,展示他们之间的关系。(有些用过程关联图或章鱼图表述)8 c$ t5 [6 ^ K" P4 X; E! T
或者在第一步时,理清楚每个过程输入和输出之间的关系。
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简单讲:用过程的定义去识别某一个活动的工具(乌龟图),过程方法是审核某个过程,或者理解过程之间关系的工具(章鱼图或过程关联图)。
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- R( H; L3 ?% j; @- h9 A以上是我理解的过程和过程方法的区别。
# k! N+ B; z5 {3 Q6 _其实不同的人理解上述还是略微有点差异,这个问题不大,关键是对组织活动用过程的理念或模式去理解。: E4 ~. x/ p+ r/ K$ U+ Q
用过程的概念去审核某个活动;0 ]% J6 I' ]/ m
2 ]7 f& x( e, f现在一般不会太去纠结过程和过程方法有啥区别,一说到过程方法,就包含了用过程的定义去识别每个活动,同是要识别这些过程的关系。3 p2 } i; @4 z: l
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就这些了,其他的我说不出来了。 ' D$ s" A1 s6 P& P9 ^: E i
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