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有老师学习6S管理课程的吗?

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发表于 2014-8-19 15:13:51 | 显示全部楼层 |阅读模式

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6S课程第一章五条测试题明明全做对了,总是说错一题,都做了N遍了,不知还有没有其他老师有这种情况1 F4 J) l& a4 N  D
发表于 2014-8-19 18:23:31 | 显示全部楼层
收集了6S管理的“测试一”的几道测试题,你看看是不是与你的答案一样。
4 r/ {( k- v4 b" C5 u3 R9 t  _测试一
5 K; z* q0 w( ^6 {! i- S: x4 P1、规章制度是员工的行为准则,使人们达成共识、形成企业文化的基础,它是属于(   )。, n) a' h9 _6 \1 f& L
○ A)整理    ○ B)清扫    ○ C)清洁    ■ D)素养
6 V" `8 B# l1 D
0 _+ W+ N$ m8 x/ m. U4 x; l" k& Y. ^2、清洁是对现场及时清扫,不留下垃圾和脏污。6 E; D" X: z7 d6 x- ?! y
○ A)正确    ■ B)错误/ Z& N4 B: U4 m
3 M/ h/ ^" Q' W4 U6 w0 n" M
3、整顿是将必要的物品定点、定容、定量分类放置,确保在必要时能够立即取用和准确归位。# f" ^# W+ |/ j3 |: N& Q1 N
■ A)正确    ○ B)错误
) [' }* L% \' U. }! b. Z* k6 m: s6 l% P6 g8 K* j
4、6S的内涵是(   )。+ T' a/ L  r: s7 T( W+ W, q
○ A)要与不要,一留一弃;科学布局,取用快捷" w8 [; ^& o  d: q. B# x, s* i6 ~
○ B)清除垃圾,美化环境;形成制度,贯彻到底
) b9 n( `  u# r/ A○ C)遵守标准,养成习惯;安全操作,生命第一
9 u, {' r6 Z" @' T, N$ e! T■ D)以上都是& b' ?/ r. T) y3 b/ q0 B( c% _
! u0 q5 \+ I) M- f2 x
5、整顿的目的是为了快速、准确、安全地取用物品,减少(   )的时间,提高效率。
) n2 w/ q+ T( F- W8 V■ A)寻找物品    ○ B)不必要浪费    ○ C)物品储存    ○ D)无效工作
( e, W4 j5 J% J0 N# @5 n/ R# w6 D
- K: h1 e$ u; D4 D5 ]( Z$ a0 c8 v6、清扫是对现场及时(   ),不留下垃圾和脏污,并防止污染的发生。( O; e& z" k8 f
○ A)整理    ○ B)处理    ■ C)清扫   ○ D)清洗
' L3 E  Q  R! C. H: w9 T4 U5 o' L$ p1 ^& u# T9 h  a5 h# w4 M
7、“对于规定了的事,大家都有遵守执行”这个概念属于(   )
/ x! W" [) u3 R- Q! N* L! V2 b/ H, h  R■ A)素养    ○ B)整理    ○ C)清洁   ○ D)清扫! Z9 W4 `3 M5 x- S& o6 Q

/ \7 n+ H( A4 o6 S* W* B# G9 `  c8、(   )目的是:让员工遵守规章制度;培养良好素养的人才;铸造精诚团结的团队。
% a( P# H9 j& s. e○ A)整理    ○ B)整顿    ■ C)素养   ○ D)清洁
4 O- E9 Y# a7 u3 O! X; Z& C
) E+ _% Q3 |7 e! s! t0 s& P* K9、清扫的目的是清除无用的物品,保持明亮、干净、整洁的环境。7 L. Z9 _. p0 H" G9 w$ p
○ A)正确    ■ B)错误( ?( y1 N% l, g
7 F9 G  j% J" U
10、整理是指(   )。  J: _' Z- k9 A0 c+ B9 S9 B
■ A)区分“要”与“不要”的物品,将不必要的物品清除掉! Q% Y; z+ ?0 i) M8 t0 S
○ B)将必要的物品定点、定容、定量分类放置,确保在必要的时候能够立即取用和准确归位7 r% T7 ]* i: [1 K
○ C)对现场及时清扫,不留下垃圾和脏污,并防止污染的发生2 }( ~% e; o+ l& h
○ D)人人依规矩行事,养成良好的习惯
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发表于 2014-8-20 06:01:44 | 显示全部楼层
没有参加这个培训
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发表于 2014-8-20 09:16:54 | 显示全部楼层
协会一般不让大家得满分的。
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Medal No.1

发表于 2014-8-20 09:25:46 | 显示全部楼层
那些题目是有点怪。。。
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 楼主| 发表于 2014-8-21 14:46:37 | 显示全部楼层
学为考试 发表于 2014-8-19 18:23
- ?% o4 G% d7 F! s9 P5 W收集了6S管理的“测试一”的几道测试题,你看看是不是与你的答案一样。7 y+ k# ^+ p" r3 x8 b4 z. [5 s# k: V' m
测试一
/ v, E" E* R! v1、规章制度是员工的行为 ...

' u1 K" ?% E( e: R, C和你回答的一样,但就是通过80%,第一章都听了两天了,总是不过。
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发表于 2014-8-21 15:32:05 | 显示全部楼层
不妨对做过的题进行一下分析,通过80%,意味着本次答题有一道错题,找出错在哪儿,下次遇到这道题换一个答案,如原填的“正确”,现在改为“错误”,而不必多计较这个答案是不是合理。通过考试是上策。
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发表于 2014-8-31 10:24:53 | 显示全部楼层
走到测试三,做了5遍了,就那么几道题,查找着资料和网上的答案做的,感觉应该是对的,就是80%不过,晕死,怀疑这些题是不是把答案搞错了,错的是对的。
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发表于 2014-8-31 16:59:14 | 显示全部楼层
把企业现场管理——6s管理课件PPT,都收集到了,到第三测试几道题答对了,都过不去,都是80%,肯定是答案有问题或程序的设计有问题,真郁闷啊,不知道出题的老师们核对答案了没有。
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发表于 2014-9-18 17:51:35 | 显示全部楼层
我也是测试三考了无数遍都是80%过不了,有哪位老师过了的能把测试三的答案发给我下吗?急死人
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发表于 2014-9-18 18:17:05 | 显示全部楼层
所有的学员老师都不要选这门课程:企业现场管理--6S管理,国培的老师是否变态了,出的题目也变态了,学了N遍测试三通过总是80%,查了课程记录和在网上求答案觉得没有错的,但就是通不过,急死了,有这门课程通过的吗?把题目答案发一下。: B% G) l3 _" j- _" y2 H0 X% b
另:已下载了8月21日发的题目答案,但没有太多的用,有9月学习此课程通过的没有?有没有题目答案
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发表于 2014-9-18 18:32:54 | 显示全部楼层
而且如果测试没有通过的话,又要从此测试的单元重新学习,测试三的课程有三节大约有110分钟左右,又费时间,此设计太变态了
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发表于 2014-9-20 18:01:47 | 显示全部楼层
学为考试 发表于 2014-8-21 15:32
- f/ R4 d7 k7 H! q不妨对做过的题进行一下分析,通过80%,意味着本次答题有一道错题,找出错在哪儿,下次遇到这道题换一个答 ...
" \" m9 V; Q8 T$ R2 H/ P# [
这个办法比较好
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发表于 2014-9-28 17:52:11 | 显示全部楼层
是的,我也是测试一老是80%,都重听了几遍了
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发表于 2014-9-29 18:43:01 | 显示全部楼层
哎,我也是,明明全对的,可就是通过率80%,让你不停的学
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发表于 2014-9-29 21:53:01 | 显示全部楼层
学习了5遍以上,前面两遍都是80分,后面3遍干脆没有测试页出来,坑爹的继续教育
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发表于 2014-10-1 11:24:27 | 显示全部楼层
我也出现这种情况,在测试一做了3次,都是80%,做完题还检查了两次,填写的答案确认无误后才提交,结果还是80%。
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发表于 2014-10-19 19:45:42 | 显示全部楼层
wrh12345 发表于 2014-9-18 18:17/ W$ ^7 b& m& E( f; e& f
所有的学员老师都不要选这门课程:企业现场管理--6S管理,国培的老师是否变态了,出的题目也变态了,学了N ...

9 U$ r) F$ J, I) P" M4 D3 n6 l感觉是非常变态,学习了一下午,试题三通过80%之后又从6s05开始,又要半天的时间,不知道出这样的规定是不是在小的时候被老师整过,好歹逮住这个机会发挥一下,真的是让人费解。脑残。
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发表于 2014-12-13 13:41:21 | 显示全部楼层
国培为了标新立异,开创了新的网页,大家都不适应,我也如此。但是慢慢来吧,最后过了。难度大了一点,但是没有达到培训的目的。不知道国培的初衷是否实现?
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