学校审核思路
本人刚入行,请教一下:学校的产品是不是学生? 此“产品的生产过程”是不是 就是 受教育的过程?学校的审核思路是什么呢?要点是哪些? 受教育的过程 也对,感觉是服务吧? 学校的产品:综合教育服务及其教育成果供方:完成教育活动的相关采购产品(包括硬件、基本的教育器材和用品,外包方:临时聘请的教授等)
顾客:同意RML,家长或委托教育单位,包括教育主管部门。 学校的产品:综合教育服务及其教育成果
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顾客:同意RML,家长或委托教育单位,包括教育主管部门。 谢谢rml和Izisofans二们老师的解答,受益匪浅,我还有点困惑的是,教学大钢应该算是策划的结果,学生用的教材,是应该算采购的产品吗?而且是法律法规指定的供应商?教材算不算国家标准或行业标准? 学校的管理方针可能是:以学生和家长为关注焦点,让每一名学生都成才(质量),让每一名学生都平安(职业健康安全)
学校的管理目标:升学率98%,人员中毒或伤亡率为0,教师患尘肺病、失眠率为0。
学校的危险源辨识,参照目标和主要业务进行。
学校的资源:人力资源---老师,基础设施---教室楼及其配套
学校的产品是教育服务,过程的输入是入校报到前的学生,过程的输出是毕业后的学生。
太多了,自己想吧。 sjf12365 发表于 2014-4-29 05:17
学校的管理方针可能是:以学生和家长为关注焦点,让每一名学生都成才(质量),让每一名学生都平安(职业健 ...
学校作为一种提供教育服务的产业,其产品的过程输入不会仅仅是学生,还应该包括其它各方面的。过程输出也不会只有毕业后的学生这一种 占地学习了:) 人也商品化 教育产品规定特性的满足情况需要由对受教育者的考核验证。:victory: 那认证机构的产品是证书吗? 听了几位前辈的解释,受益匪浅呀! 审核需要先确定审核对象的产品,再按产品的实现过程思路审核。学校提供的是服务,所以学校的产品就是提供的各类服务,按不同服务实现的过程审核就可以。 教材不是标准,是一种资源。教材被称为“标准”教材是指被有关部门选定的“统一”含义,而“国家标准或行业标准”是指一种“规范性文件”。两“标准”不是一回事。 “让每一名学生都平安(职业健康安全)”——学生是学校员工?# s' p1 Y9 o3 [
“学校的产品是教育服务,过程的输入是入校报到前的学生,过程的输出是毕业后的学生。”——输出的是结果。过程的结果叫“产品”。过程的输出是毕业后的学生=产品是毕业后的学生?7 R& e1 c6 n- z
学生一物多用,既是顾客,又是原料,还是产品,又还是员工。
老师,你对标准是怎样理解的呀?既然教育是服务,那么这个过程的输入肯定是报到前的学生,输出是毕业后的学生,学生在学校期间掌握知识的程度是这个过程的增值。同时,你也可以把教育理解为一个加工店,就是把无知的学生加工成相对有知的学生,一个学生,不管在学校努力还是不努力,肯定会起一定的变化,这个变化就是加工质量。 “所有受纳顾客的服务都应该为服务场所及活动的安全负责——“让每一个顾客都平安”。这不是“职安体系”的要求。而是质量管理体系6.4的内容。”怎么是6.4呢,不理解?确实质量管理体系的要求,应该是5.4.1或者7.1吧
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