“体系智慧之我感”系列之一：初一班级管理方案如何编写？
尽管很多人对体系嗤之以鼻，冷笑各企业的两张皮现象，但个人始终认为这是执行力上的问题，并不能掩盖体系思想的光芒万丈！因为，本人就经常在工作中乃至生活中深受体系之益。特别是到了这个论坛，感触更深，从各位老师那里学到了很多知识，也偷偷摘录了你们的许多经典原创，作为自己的处世箴言。感激之余，觉得不能只享不分，于是乎拟定开辟一个系列案例汇报，帖名就叫“体系智慧之我感”，与大家分享。
第一篇：初一班级管理方案怎么编写？
寒假前，上初一的小孩回家要求帮忙编写班级管理方案，哇，脑袋顿时一片空白。虽说经常接触方案，但方案的内容究竟有哪些？有无标准格式呢？可不能在小孩面前丢脸哟。因此，赶紧上网查找，幸好高人不少，格式、内容一应俱全，目的意义、目标措施，一股脑剪刀加浆糊仿照倒腾上去，完成了任务。前天上班，谈到2012年的工作，领导一句话，催促赶紧完成方针/目标/指标/实施方案的下发。一下恍然大悟，体系5.4条不是早就写好了吗，有方针然后有目标然后是指标最后是实施方案，包括方案应涵盖的内容从a～e条都清清楚楚（职责、方法、时间、措施等等），还到哪里去找标准答案，标准答案早就存在于体系书中。唉，亏我自己还搞了几年体系工作，汗颜！ 体系问题不全是执行力的问题吧，如果策划不好，不好执行，那就是策划问题。我反而认为策划不好是第一的 管理层若真正将体系作为管理的工具是关键。 体系关键是策划，这是不错的，策划是不是符合企业实际，是不是符合企业的整体目标？是不是符合老板的未成文的想法？如果这一切的答案都是“是”的话，执行力应该是不成问题的。 支持这个想法！
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